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RUNAN BOARDING SCHOOL
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精心教研提能力,專心備考創佳績


——初中部新學期教師崗前培訓系列報道之(三)

 

    七月流火,夏末秋至。流光易逝,新學期再度開始,為讓學部工作更有效的展開,初中部于8月22日下午在學校報告廳舉行了第三次暑期教師崗前培訓。會議由程進良老師主持,鳳為平主任、丁明明老師、曹智老師和葉群英老師作報告。全體教師積極參與,汲取經驗。
    首先,鳳為平主任就初小銜接及六升七控流做經驗分享。他認為,在初小銜接中,各位老師要以一顆清凈心,做好本職工作,要時刻保持思維的更新,謹防工作倦怠。同時,他指出,學校控流工作形勢越來越好,這歸根于各位老師,控流靠的是教師職業精神,潤安公學的老師都是秉持著“心中有書,腦中有人”的思想兢兢業業地教書育人,與時代合拍,務實進取,才取得了現下良好的控流環境。
    其次,丁明明老師的《淺談教學一二事》從“教師的個人專業發展”和“教師合作的價值”兩方面講述了教師在教學生活中應注意的事項。丁明明老師指出:要預防教師的專業個人主義帶來的弊端,提倡教師之間的合作。他認為,在當今社會中,資源的整合很重要,完美的團隊帶來的工作效益遠大于個人。丁老師又用“雁行文化”的示例告訴我們:一個人要想走得快,自己走;要想走得遠,和大家一起走。
    接下來,曹智老師就教研組建設做經驗分享。曹老師結合自己多年工作對如何更好的建設教研組,形成特色進行深入的講解。她認為,教研組是一個學習的共同體,組內老師應當充分利用教研組的團隊優勢促進自身的進步。同時,她以初中部數學教研組為例,分享了八條提高組內教師教學能力和工作水平的建議:1.組內公開課命題化; 2.九年級學情研討經常化; 3.數學競賽全員化;4.教學檢查常態化; 5.資料統印人文化; 6.工作完成限時化; 7.隊伍結構年輕化; 8.教學理念現代化。曹老師強調,教研組應當有強大的凝聚力、完善的規章制度以促進教師的成長,創造和諧的教學環境。
    最后,葉群英老師作《九年級備考經驗分享》報告,九年級備考分為英語口語考試備考、理化生實驗操作考試備考、體育考試備考以及文化課備考四個部分,無論是哪個部分,我們都必須充分的重視,初中部及九年級全體教師為此做出了巨大的奉獻。為了讓九年級學生在中考中取得滿意的成績,九年級針對不同層次的學生設立了尖刀班、提高班,組成教師一對一、多對一的輔導模式,以滿足學生不同程度的學習需求。年級組更是時刻關注中考以及學生的新動向,積極參與合肥市中考研討會、多次開展學情分析會。在緊張的學習生活之余,學部還時刻關注著九年級學生的心理狀況,組織學生進行拔河比賽和心理團輔,釋放學習壓力。葉老師最后總結:九年級中考好成績的取得,源于班主任的有效班級管理,科任老師的辛勤工作和生活老師的辛勞付出。
    培訓報告結束后,各位老師都表示自己收獲頗豐,此次培訓為各位老師的教學工作提供了理論支持和經驗的指導。有效的崗前培訓,為新學期學部各項工作打下了堅實的基礎,使每位教師能以更加澎湃的熱情、更專業的素養投入于教育事業,迎接潤安公學初中部更美好、更光明的明天。 (文/圖:團委)

 

 

 

 

 

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